Language

 

French Program

 

Programme A1.2 – Niveaux grand débutant et débutant

Programme s’étalant sur 2 semaines (recommandation)
(Programme et nombre de semaines sont sujets à changement) 

 

NOTRE APPROCHE : 

Nos enseignants utilisent l’approche communicative. L’apprenant est donc au centre du processus d’apprentissage et il est amené à communiquer en français dans des situations reflétant la vie quotidienne. La grammaire est enseignée de façon inductive et les documents utilisés sont le plus souvent authentiques. Les objectifs d’apprentissage ont été établis en fonction du Cadre européen commun de référence pour les langues. 


LE CONTEXTE D’APPRENTISSAGE : 

L’apprentissage se fait dans un contexte d’immersion française totale ; l’apprenant est appelé à communiquer en français non seulement à l'intérieur des cours, mais également durant toutes ses activités. Étant située dans la Capitale Nationale du Québec, l’école Édu-inter assure un contact direct avec les cultures québécoise et canadienne. Les enseignants sont des professionnels passionnés par leur langue et leur culture et partagent celles-ci avec enthousiasme. De plus, la francophonie est abordée dans son ensemble, permettant à chacun d'en apprendre sur les cultures de langue française dans le monde. 


LA MÉTHODE : 

Grammaire en dialogues Niveau débutant, aux éditions Clé International. 



 

Niveau A1 Semaine #4 : Se débrouiller dans la vie de tous les jours Débutant 
Lexique   
- La santé et la maladie 
- Les magasins 
- Les vêtements 
- Les couleurs 
 
Grammaire   
- Les pronoms toniques 
- Les articles démonstratifs (ce, cet, cette, ces) p.31 
- Opposition (mais)/conséquence (et/alors) /articulateurs (et/ou)/ but (pour + infinitif) 
 
Temps de verbes  - Conditionnel de politesse 
- Présent progressif 
Phonétique   
- Différentiation /s/-/z/ 
- Différentiation /ʃ/-/Ʒ/ 
 
Savoir-faire à l’oral   
- Prendre rendez-vous (chez le médecin, etc.) 
- Exposer un problème personnel (santé, etc.) 
- Raconter brièvement un souvenir 
- Choisir, acheter quelque chose 
 
Savoir-faire à l’écrit  - Expliquer clairement un problème ou une situation présentant des nuances. 
Évaluation possible   
- Expression/compréhension orale : jeu de rôles chez le médecin ou prise de rendez-vous chez le médecin 
- Expression écrite : décrire brièvement un événement (vacances, souvenir d’enfance, etc.) 
 


 
Niveau A1 Semaine #5 : S’exprimer au passé Débutant 
Lexique   
- La famille élargie et les relations sociales 
- Les voyages 
 
Grammaire  - Adverbes et expression du temps p. 107 
Temps de verbes  - Introduction au passé compose (chapitre 16-19 inclusivement) 
- Passé récent 
Phonétique  - Les nasales 
Savoir-faire à l’oral   
- Demander des nouvelles de quelqu’un 
- Raconter brièvement un souvenir, un voyage 
- Parler de sa famille et des relations sociales 
 
Savoir-faire à l’écrit 
Évaluation possible 
 
- Journal personnel 
 
- Expression orale : parler d’un voyage 
- Expression orale : raconter brièvement un souvenir 
- Expression orale : parler de sa famille et de ses amis 
- Expression écrite : écrire un journal de bord (raconter sa journée, une expérience de voyage) 
- Compréhension écrite : comprendre le récit bref d’un voyage 

 

 


Objectif à atteindre : niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues 

A ce niveau, vous pourrez comprendre des phrases très simples de la vie quotidienne si l’on vous parle lentement et distinctement. Vous saurez vous présenter, décrire votre travail, votre famille, votre environnement, parler de vos goûts, de vos habitudes, raconter des souvenirs. Vous pourrez écrire une carte postale. Vos compétences vous permettront de répondre à des besoins simples et concrets. 


 

Objectifs de communication 

1. Se présenter 

2. Présenter quelqu’un 

3. Interroger une personne 

4. Décrire des personnes, des lieux et des choses 

5. Parler de soi, de ses goûts, de ses loisirs, de ses habitudes, de sa journée 

6. Laisser un message sur un répondeur 

7. Donner des indications brèves 

8. Faire des achats 

9. Prendre un rendez-vous, inviter, accepter et refuser une invitation 

10. Se renseigner 

11. Parler des vacances 

12. Parler de la météo 

13. Raconter des souvenirs 

14. Parler de ses projets 

15. Comprendre des personnes qui se présentent 

16. Comprendre et écrire un message, une carte postale, un carton d’invitation, une recette 

17. Comprendre des instructions simples 

18. Analyser des informations pour faire un choix : un menu, un programme de cinéma, de spectacles, des informations touristiques 
 
Grammaire 
 
1. Articles définis, indéfinis, partitifs 2. L’interrogation, la négation 3. Le genre des noms, des adjectifs 
4. Les adjectifs possessifs, démonstratifs 
5. Les prépositions et adverbes de lieu et de temps 
6. Les adverbes de fréquence et de quantité 
7. Les verbes pronominaux 
8. Le présent, le passé composé, le futur proche, l’impératif 
9. Les pronoms toniques (moi, toi, lui, elle, nous vous, eux, elles) 


 

Lexique 

L’alphabet, Les nombres, les nationalités, les pays, la politesse, les professions, la famille, les activités quotidiennes, les couleurs, les vêtements, les objets, les meubles, la ville, la localisation dans le temps et l’espace, les magasins, les moyens de transport, la nourriture, les fêtes, les vacances, les médias, la météo, le logement, les paysages, la ville. 



Conseils 

1. Essayez systématiquement de réemployer ce que vous avez vu en classe dans vos échanges avec les Français. 

2. Regardez la télévision et des films sous-titrés, écoutez la radio, lisez la presse même si vous ne comprenez pas tout. 

3. Téléchargez des émissions de radio ou de télévision pour les regarder plusieurs fois. 

4. Tenez un carnet de vocabulaire, mémorisez chaque jour des mots nouveaux. 

5. Notez sur des « post-it » les mots difficiles à mémoriser. 

6. Observez les mots en français dans la ville (magasins, affiches…). 

7. Collectionnez les mots identiques en français et dans votre langue. 

8. Faites des exercices supplémentaires de grammaire ou de vocabulaire sur Internet. 

9. Écrivez un journal /un blog en français. 



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TESOL Program
(Teaching English to Speakers of Other Languages)

TESOL CANADA is Canada’s largest recognized "Online TESOL Centre" and the Only Official Centre to provide standards and accreditations to Teachers of English TESOL, French TFSOL and Spanish TSSOL across Canada and worldwide. There are certainly other respected National and Provincial TESL/TESOL organizations in Canada. However, TESOL Canada differs in its EFL & ESL hybrid and online teaching approaches both in Canada and abroad.



TESOL Foundation Program (150-hrs)
The TESOL 150 Certificate program provides students with fundamental understanding of ESL teaching methods that assists in the development of practical teaching abilities. Our affiliated institutes offer this TESOL with the highest global standards. Potential employment are from teaching in Immigration Schools to coaching in Language Schools & Private Colleges Worldwide. 

TEC Teaching English to Children (150-hrs)
Teaching languages to children requires exceptional talent and training.Students can complete TESOL Canada’s TEC, a carefully designed program tailored for teaching English to Children. Building on the Foundation program, the TEC program provides a concentration in the area of teaching ESL to children younger than 12 and includes 150 hours of theory and teaching experience 


CIT Certified International Translation (300-hrs)
The Certificate in Translation program is designed to provide students with fundamental skills in translation.
The program is a certificate in Translation available in 12 languages, specifically English, French, Spanish, Italian, Portuguese, German, Arabic, Turkish, Russian, Japanese, Korean and Chinese. Applicants may study certification programs in two or three languages, as they desire. The entire program is 200 hours of theory, reading, assignments and various translation projects completion.


Advanced TESOL Program (300-hrs)
The TESOL Diploma program is a comprehensive program of studies for teaching English to speakers of other languages, in Canada or abroad This program is recognized for professional certification by TESL Canada also provides students with a thorough understanding of ESL teaching methods that assists in the development of practical teaching abilities. This program teaches students not only how to teach but the reasoning and theory behind both the modern, accepted classroom practices of English as a Second Language teaching.
 

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IELTS Program

Program Length: 120 Hours

 

This United Pacific College IELTS Preparation program is intended to equip students who are seeking to improve their standing in the IELTS Academic test with the exam and language skills necessary to do so. This program goes beyond the confines of the questions presented in the IELTS exam and seeks to improve the core English that is required for a satisfactory score. Thus, the program will include topics in speaking, listening, reading, and writing – along with specific test-taking skills for the IELTS Academic test.

 

The program consists of three, 40-hour modules which may be taken individually or as a two or three-module set.

 

The module each student starts with depends on their current English proficiency or IELTS band score.

 

Module Entry Levels

 

Module 1: IELTS 5.0

 

Module 2: IELTS 5.5

 

Module 3: IELTS 6.0


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IELTS Academic One
 
Course Description
This course is intended to equip students with a current IELTS band score of 5.0 who are seeking to improve their standing in the IELTS Academic test with the exam and language skills necessary to do so. This course goes beyond the confines of the questions presented in the IELTS exam and seeks to improve the core English that is required for a satisfactory score. Thus, the course will include topics in speaking, listening, reading, and writing – along with specific test taking skills for the IELTS Academic test.
 
Course hours: 40
Students are expected to do approximately two hours of homework every night.
 
 
Admission Requirements:
UPC English Placement Test IELTS ALTE CEF Cambridge TOEIC TOEFL ITP TOEFL iBT CLB
50 – 59 5.0 3 B1 FCE 525 510 61 5
 
Delivery Method:

This program is offered over two calendar weeks in-classroom, on-site at the United Pacific College Richmond location, #2385 – 2380, 8888 Odlin Cres., Richmond, British Columbia, V6X 3Z8. Class hours are 9:30 am to 1:30 pm, Monday to Friday.

 
 
Required Text and Materials
The required texts (supplied by the college) are:
Natural English (Intermediate); Academic Vocabulary; Advanced Grammar in Use; Learning to Listen (Book 3); Inside Reading Book 3; Cambridge IELTS 4 & 5; Instant IELTS; Focus on IELTS; and IELTS Testbuilder.
 
 
Attendance Policies
Students are expected to attend every day of class, arriving on time, returning from breaks promptly and remaining until class is dismissed for the day.
 
Any student who misses 30% of the entire course hours will be withdrawn from the course, given a grade of Incomplete and will be required to re-take the course before going on to the next level.
 
 
Assessment and Grading

Students will receive their first assessment by the end of the third day (i.e. at the 30% point of the course) in the form of both written and verbal feedback on their performance in the four language skills of Listening, Speaking, Reading and Writing.
 
At the end of the course, students will be given a practice IELTS exam with Listening, Speaking, Reading and Writing components, with each component rated on the standard IELTS 9-point scale using the IELTS Public Descriptors and Raw Score Conversion Tables. Students must achieve an overall average score of Band 5.5 (61%), with none of the exam components rated below Band 5.0.

 


Contact Us

Call us: Phone: +1 604-736-2378
United Pacific College
#2380-2385 8888 Odlin Cre
Richmond BC
Canada V6X 3Z8
Or send us an email E-mail: info.upccollege@gmail.com