French Language

Programme s’étalant sur 2 semaines (recommandation)
(Programme et nombre de semaines sont sujets à changement) 

NOTRE APPROCHE : 

Nos enseignants utilisent l’approche communicative. L’apprenant est donc au centre du processus d’apprentissage et il est amené à communiquer en français dans des situations reflétant la vie quotidienne. La grammaire est enseignée de façon inductive et les documents utilisés sont le plus souvent authentiques. Les objectifs d’apprentissage ont été établis en fonction du Cadre européen commun de référence pour les langues. 

LE CONTEXTE D’APPRENTISSAGE : 

L’apprentissage se fait dans un contexte d’immersion française totale ; l’apprenant est appelé à communiquer en français non seulement à l'intérieur des cours, mais également durant toutes ses activités. Étant située dans la Capitale Nationale du Québec, l’école Édu-inter assure un contact direct avec les cultures québécoise et canadienne. Les enseignants sont des professionnels passionnés par leur langue et leur culture et partagent celles-ci avec enthousiasme. De plus, la francophonie est abordée dans son ensemble, permettant à chacun d'en apprendre sur les cultures de langue française dans le monde. 

LA MÉTHODE : 

Grammaire en dialogues Niveau débutant, aux éditions Clé International. 

Objectif à atteindre : niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour les langues 

A ce niveau, vous pourrez comprendre des phrases très simples de la vie quotidienne si l’on vous parle lentement et distinctement. Vous saurez vous présenter, décrire votre travail, votre famille, votre environnement, parler de vos goûts, de vos habitudes, raconter des souvenirs. Vous pourrez écrire une carte postale. Vos compétences vous permettront de répondre à des besoins simples et concrets. 

Objectifs de communication 

1. Se présenter 

2. Présenter quelqu’un 

3. Interroger une personne 

4. Décrire des personnes, des lieux et des choses 

5. Parler de soi, de ses goûts, de ses loisirs, de ses habitudes, de sa journée 

6. Laisser un message sur un répondeur 

7. Donner des indications brèves 

8. Faire des achats 

9. Prendre un rendez-vous, inviter, accepter et refuser une invitation 

10. Se renseigner 

11. Parler des vacances 

12. Parler de la météo 

13. Raconter des souvenirs 

14. Parler de ses projets 

15. Comprendre des personnes qui se présentent 

16. Comprendre et écrire un message, une carte postale, un carton d’invitation, une recette 

17. Comprendre des instructions simples 

2. L’interrogation, la négation 

3. Le genre des noms, des adjectifs 

4. Les adjectifs possessifs, démonstratifs 

5. Les prépositions et adverbes de lieu et de temps 

6. Les adverbes de fréquence et de quantité 

7. Les verbes pronominaux 

8. Le présent, le passé composé, le futur proche, l’impératif 

Lexique 

L’alphabet, Les nombres, les nationalités, les pays, la politesse, les professions, la famille, les activités quotidiennes, les couleurs, les vêtements, les objets, les meubles, la ville, la localisation dans le temps et l’espace, les magasins, les moyens de transport, la nourriture, les fêtes, les vacances, les médias, la météo, le logement, les paysages, la ville. 

Conseils 

1. Essayez systématiquement de réemployer ce que vous avez vu en classe dans vos échanges avec les Français. 

2. Regardez la télévision et des films sous-titrés, écoutez la radio, lisez la presse même si vous ne comprenez pas tout. 

3. Téléchargez des émissions de radio ou de télévision pour les regarder plusieurs fois. 

4. Tenez un carnet de vocabulaire, mémorisez chaque jour des mots nouveaux. 

5. Notez sur des « post-it » les mots difficiles à mémoriser. 

6. Observez les mots en français dans la ville (magasins, affiches…). 

7. Collectionnez les mots identiques en français et dans votre langue. 

8. Faites des exercices supplémentaires de grammaire ou de vocabulaire sur Internet.